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地理学科“小科学家”活动通知
 
 
作者 戴海勇转 来源 教育教学研究院 时间 2011-1-13 13:57:29 人气 17 背景色 杏仁黄 秋叶褐 胭脂红 芥末绿 天蓝 雪青 灰 银河白(默认色)

 

地理学科“小科学家”活动通知

一.活动的名称:《上知天文下晓地理——探索.地理.发现》

二.活动的宗旨

地理,是一门研究地球科学和与地球有关的事物的一门科学。“地理科学是自然科学通向社会科学的桥梁”( 钱学森老师)。实际上,地理知识的综合性、实践性特点决定了地理学被广泛应用于处理科学与社会的问题,诸如空间开发、气象气候、城乡规划、区域经济、环境生态、国际关系等领域都需要运用地理学的视角与工具。

   “行是知之始,知是行之成”,“知行合一”( 陶行知先生)的教育思想尤其适用于地理学科,因为地理学是研究地理环境及其与人类关系的科学,我们需要将“知”渗透于“行”的过程中,这个“行”便是深入地理环境的实践与调查。地理课堂是广阔的大课堂,我们应该带领学生走进大自然,走进社区与博物馆,通过“田野调查”让学生在真实的环境中认识、体验地理知识与技能,激发学生发现问题,寻求解决问题的办法,从而实现理论与实践的统一。

三.活动的策划

1.《上知天文 下晓地理——探索.地理.发现》是学生在真实的环境中认识、体验知识与技能,激发学生发现问题,寻求解决问题的办法,培养学生热爱自然,勇于探索的科学精神。

2.寓教于乐,详细记录活动的完整过程,尽情享受学习地理知识的乐趣。我们期待更多的同学参与到地理知识的学习中来,进一步走进地理、了解地理、热爱地理。

3.参加对象:高中组、初中组、小学组。

四.活动的评比

1.活动的结果形成《活动报告》等。

2.提交评比的活动结果《活动报告》必须由三部分组成:①《成果报告》(提示:类似于研究性学习成果报告);②《活动记录》(提示:每次活动有详细的记录和照片,形成全过程活动系列);③《我的感受》(提示:全过程活动中,小组每人要有对活动的感受、感悟、体会、启迪等)

3.提交活动成果的时间:2011.3.1前。电子文稿发[email protected];纸质文稿寄温州市教育教学研究院(划龙桥西路21中内,邮编325000 林元龙老师)

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