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家教心得
 
 
作者 佚名 来源 本站原创 时间 2009-9-20 8:31:18 人气 208 背景色 杏仁黄 秋叶褐 胭脂红 芥末绿 天蓝 雪青 灰 银河白(默认色)

 

家教心得

现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点,不仅躯体、生理健康,还应该包括精神、心理健康。心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内,所能达到的最佳功能状态。

 当今社会竞争激烈,造成人们心理压力重,学生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄;再者,我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;由于家庭的残缺,隔代抚养孩子等现象,都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。因此,对孩子的教育,不能只停留在学习成绩上,尤其应该培养孩子良好的心理素质。下面谈谈我教育孩子的一些心得与大家一起共勉:

    一、要注重培养孩子的自信心理

一个没有自信的人是不能够克服困难、勇往直前的。所以,良好的自信心对一个人成就事业十分必要。那么,怎样培养小学生的自信心理呢?

    1、经常给孩子鼓励

    举个简单的例子,我孩子由于粗心而使得考试总不能得满分,那么我就鼓励他,从卷面上看,你学习不错,只要再仔细点,下次你就会考满分的。因此,每次做作业时都要求他认真、仔细,争取以后每次都能考满分。

    2、在锻炼中挑战自我、培养自信

在家里要尽量让孩子做他能够做的事情,尤其是整理自己的书包、文具、校牌、红领巾等,这样,既锻炼了孩子的动手能力,又让孩子有一定的责任感,如果没有整理好或有遗漏,则会受到一定的斥责,并且还会让班级扣分,这对孩子来说是很大一件事情,那么他以后就会逐步改进,也相信自己会越做越好。

游戏是校园的基本活动,是孩子身心发展的摇篮,是开启心灵的钥匙。当孩子跟家长一起玩游戏或玩具时,刚开始总是玩不好或没有家长玩得好,他总会说“你们是大人,我当然玩不过你们。等我玩会了,肯定超过你。”“好,我等着,我相信你行”。因此,孩子就会不厌其烦地玩,直到他超过你为止。这时,他会以胜利者的身份向你宣布“我赢了!”。这样,孩子在游玩中不自觉地增强了自信心理。

    二、心理健康教育渗透于日常活动中

    1、经营好我们的家,为孩子创造一个良好的学习环境。

家是孩子的第一所学校,这所学校的好坏,直接影响着孩子,因此我们要给孩子营造一个温馨、和谐幸福的家。孩子最不喜欢的就是父母亲吵架、打麻将、整天上网聊天、玩游戏或看电视,所以我们一定要注意自己的形象,为孩子建设好自己的家。

    2、把你的爱送给孩子。

每一个人都希望得到掌声,受到表扬,尤其是孩子。苏霍姆林斯基曾说过:“不了解孩子,不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向,就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。这就要求我们要学会用发展的眼光去看待孩子,特别是任性、好动的孩子,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,相信你一定会发现孩子会变得越来越好、越来越可爱了。当孩子获得成功时,把你的拥抱、鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。

    3、把你的信任送给孩子。

我们的孩子其实都很聪明能干的。我们要学会根据孩子的年龄,让他们适当参与我们的工作学习生活中来,他们会对我们有所帮助,并分担我们的工作。因为所的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。同时让他们在“工作”感受到长辈们的艰辛,让他们学会感恩,何乐而不为了?

    4、把时间送给孩子。

当学校老师找我们时,我们常常这样说:我有管,经常问他作业做完没有,他都说做完了,问他课文也会读会背了,怎么会这样呢?真是气死了。其实这样做,我认为纯粹是在摆形式,一点用处也没有。你为什么不坐下来,花几分钟时间和孩子聊一聊今天学了哪些新本领?看看孩子有哪些薄弱环节需要补习、巩固的,哪里是不该犯的错误,都要跟孩子仔细分析,这对孩子是一个很好的引导,他能够知道以后考完试应该做些什么。甚至你也当当学生,告诉孩子,哎,这妈妈或(爸爸)都不懂,请孩子教教你呢?特别是在学习上需要加倍努力的同学,这些家长更要多抽出时间来经常与孩子交流,作为家长,我们不能只关注孩子学习的结果,更重要的是关注孩子的学习过程,过程重于结果才是正确的。

    5、做学习型父母,言传身教,做孩子的榜样。

身教重于言教。由于孩子的学习模仿性极强,因此,父母要学习,才能教好孩子。当你以自己为榜样,把你的时间、你的关爱、你的信任当做礼物送给孩子时,你将会是一位成功的家长。

 

 

 
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